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美国芦苇泉中学丨Dake Wells Architecture

建筑赏析2018-03-07 64400

美国芦苇泉中学丨Dake Wells Architecture

芦苇泉中学（Reeds Spring Middle School）的设计方法否定了传统的清理场地，使山顶变得平坦，破坏了场地的自然属性的做法。取而代之的是，将建筑置于一个150英亩的林地边缘，轻轻依偎在山坡上，优雅地沿着 Ozarks 中心的山谷优雅地流下来。

树木繁茂的场地和峻峭的地形被保存下来，让这所艺术学校仿佛从景观中漂浮出来。竞赛体育馆和1000座的礼堂埋藏在山体中，用一个长的挡土墙加固，顶部以植被覆盖的屋顶，以达到这个龙卷风地区最大的风暴安全指标。三层楼高的教室里的树木，有可操作的玻璃墙，充电站和合作空间，是学生们互相联系并与世界联系。这栋三层楼的中庭式的楼梯从大楼的中心流过，吸引着住户前来参加非正式的学习、社交活动和午餐时间。该设计迎合了各地区推动艺术技术融合，协作学习环境和抵御龙卷风都在一个设施中的要求。

教学楼的特点是每一层都可达的室外教室和为合作学习设计的灵活空间。便利板，无线基地台，设备的便利充电站分散在整个建筑中。将技术整合在一起的高的工作台，柔软的座椅和可开启的隔间鼓励随处的学习。这个合作空间还支持多年级和小组的团队教学。

设计受到区域愿景“环境伦理和”保护自然环境的启发。该设计符合能量利用指数（EUI）36.2 kBtu/sf/yr的指标，节省29.9%的能源成本，超过ASHRAE 90.1-2007基线。这个主题贯穿了整个合作设计过程和设计解决方案的四个要素——洞穴、悬崖、小溪和小屋——所有在 Ozark 景观中发现的共同元素。挡土墙在到达体育馆和礼堂的位置开了两个洞口。沿着悬崖，有一个三层楼的楼梯洒满阳光，是一个可以进行社交活动的自然场所。教室是整个建筑物唯一可见的部分，容纳了协作的，不断发展的学习空间。这一系列的木质板条在教室和中庭之间进行调解，同时又使人回想起树的感觉。